私たちの生きる社会は、「勝たなければ次へ進めない」場面であふれています。

受験、就職、試合、ゲーム…。

勝つことで得られる学びや喜びは確かにあるけれど、同時に「負け＝ダメなこと」と刷り込まれていく。

気づけば、物心つく前から私たちは競争の中に立たされ、

「勝ちは正」「負けは負」

という意識が無意識のうちに染みついていく。

だから、負けたときには

悔しさ、残念さ、恥ずかしさ、悲しさ…

そんな心地のよくない感情に包まれる。

この世界は、ストレスを感じやすい構造の中にあるのだと思います。

でも、もし──

「負けても、うれしいと思える」

そんな世界があったとしたら？

「負けた」ことで誰かの成長が喜べたり、

「負けた」からこそ次の挑戦がワクワクできたり、

「負ける」ことで自分の可能性を見つけられたり。

そんな世界なら、今よりもう少し、呼吸がしやすくなる。

私はそう思うのです。

でも現実には、「勝ち／負け」のような感覚が、子どもたちの心に強く刻まれていくことがあります。

たとえば、テストや順位で評価されるたびに、

「勝てなかった自分」

「周りについていけない自分」

「行けない／行きたくない自分」

＝「負けている自分」と感じてしまう子もいます。

そうして「学校に行けない＝負け」という構図が心の中にできてしまうと、ただ苦しいだけでなく、「自分はダメだ」という自己否定の渦の中に落ちていきやすくなります。

そんなとき、周りの大人の声かけが、心の世界の方向を大きく変えることがあります。

「どうして行けないの？」

と理由を求める声は、

「行けない自分は負けだ」

と感じさせることもあるけれど、

「今のあなたのペースも、大切にしていいんだよ」

と受けとめる声は、

「負けても終わりじゃない」
「違う道を選ぶことも尊重される」

そんな感覚を少しずつ心に育てていきます。

「負けたのに、なんだか少し安心して涙が止まった」

「行けない日があっても、また少しずつ動き出せそうな気がした」

この“少しの安心”を支えるのは、ただの励ましではなく、「心を育てる声かけ」。

「負けた＝次に成長するチャンス」と、自分の経験を“材料”として受け止められる力。

それが、レジリエンス（心のしなやかさ）なのです。

日々の声かけは、子どもの心の中に「負けても価値がある」「またやってみようと思える」世界をそっとつくっていきます。

──「負けてうれしい」
そう思えた経験、あなたにはどれくらいありますか？

＼声かけが変わると行動がかわる／

＼行動が変わると未来がかわる／

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